【摘 要】
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遵章循类是困境儿童教育精准支持的前提。有类可循实现困境儿童教育精准支持的精准识别,做到困境儿童教育精准支持一个都不能少;有章可遵是困境儿童教育精准支持的政策回应:
【机 构】
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沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般项目“乡村困境儿童成长的教育精准支持研究”（课题批准号：BFA160037）研究成果
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遵章循类是困境儿童教育精准支持的前提。有类可循实现困境儿童教育精准支持的精准识别,做到困境儿童教育精准支持一个都不能少;有章可遵是困境儿童教育精准支持的政策回应:以分类保障实施精准支持、以经济资助应对家庭贫困、以教育安置体系帮助残障儿童。然而,审视现状,困境儿童分类保障与教育精准支持各有所困。现实的"困境叠加"迫切需要探寻困境儿童教育精准支持的推进路径:"一户一建档",困境儿童接受"进得来"的教育精准支持成为可能;"一校一对标",困境儿童完成"留得住"的教育精准支持成为可能;"一生一方案",困境儿童接受"学得好"的教育精准支持成为可能。
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