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教师关怀行为是指教师为了建立良好的师生关系，在教育教学过程中表现出的积极的行为活动。有研究发现，教师的支持性行为对学生的学业成绩和学业成就目标定向具有积极作用，而学生的学业成就目标定向又会对其学习成绩产生影响。
教师关怀行为与小学生学业成绩的关系:学业成就目标定向作用
【摘 要】
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教师关怀行为是指教师为了建立良好的师生关系，在教育教学过程中表现出的积极的行为活动。有研究发现，教师的支持性行为对学生的学业成绩和学业成就目标定向具有积极作用，而学生的学业成就目标定向又会对其学习成绩产生影响。
【机 构】
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山东师范大学心理学院,济南,250358
【出 处】
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中国心理学会
【发表日期】
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2016年5期
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