数学课堂激发自主学习兴趣的研究

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【摘要】

：

<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景所谓"教学有法,而教无定法",我们课题研究小组在成立之初就明确了结合多元化教学方式激发学生学习数学知识兴趣的观念,并且,在理论

【作者】

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刘秀娟孟作虎吴萍陈家芬陈娟

【机构】

：

吉林省农安县新农乡中心小学; 甘肃省白银市靖远县东升镇中心小学; 江西省铅山县稼轩中学; 黄果树民族中学; 湖南省常德市安乡县深柳中学;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景所谓"教学有法,而教无定法",我们课题研究小组在成立之初就明确了结合多元化教学方式激发学生学习数学知识兴趣的观念,并且,在理论和实践上积极对《中国教育改革和发展纲要》和《数学新课程改革标准》进行深入的研究和分析,希望从中可以得到一些借鉴意义。我们都知道,无论是

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