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近年来,随着社会政治经济迅速发展,农村大量剩余劳动力向城市转移,由此留守学生这一弱势群体就产生了,而关于留守学生的教育问题也就成为了各农村学校教育的一个重难点,学校每一个责任教师都需要给予此部分学生极大关注。而为了有效防止留守学生向问题学生转变,农村初中教师就需要基于自己所面临学生实际情况展开一定研究活动,以大幅度改进完善育人行为,帮助留守中学生健康成长。