谈中国古典诗词与提高中学生文学修养

来源 :中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:RSH1987
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诵读古代诗词,可以提高自己的欣赏品味和审美情趣,也是提高学生文学修养、陶冶情操的重要途径.为有效利用古典诗词提高中学生的文学修养,教师需要引导学生重视对古典诗词的诵读、理解和积累.文学修养的养成是一个长期的过程,是需要不断积累的,想要更好地提高文学素养,就要注重古典诗词的积累。《语文课程标准》明确指出"九年义务教育阶段学生应背诵160篇诗文,语文教学要重视语言积累",古诗文积累也是语言积累中的重要部分。可以在日常的生活和学习中进行古典诗词的积累,如利用每日的早晨进行古典诗词的晨读,开展"每日诗词"、"每日名句"等活动,或利用多买、多阅读古典诗词来进行古典诗词积累。只有当古典诗词和文化积累到了一定程度的时候,我们才能真正做到理解古典诗词的含义,领会古典诗词的意境,真正达到提高文学修养的目的。
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