【摘 要】
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自步入大学校园后,学习环境与人际关系等均发生了改变,就业压力迅速增长,大学生心理也发生了较大的转变。某些学生因不能快速适应新变化,会出现各种心理问题。高校应有效利用
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自步入大学校园后,学习环境与人际关系等均发生了改变,就业压力迅速增长,大学生心理也发生了较大的转变。某些学生因不能快速适应新变化,会出现各种心理问题。高校应有效利用自身优势,逐步、有计划性的开展心理健康教育,指引大学生塑造完美人格,形成正常心理。本文以心理健康教育为背景,首先介绍课程改革思绪,然后着重分析心理健康教育课程的不足,最后探讨课程改革策略。
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