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随着信息时代的发展，各种交流媒介的蓬勃兴起，学会写作，懂得如何表达成为当代每个学生更好地适应社会发展的一项重要技能。而初中阶段正是培养学生写作技能的启蒙阶段与关键期。为了使学生更好地学习写作，很多老师从学生的模仿心理特征出发，尝试着在阅读教学中进行写作渗透，引导学生学习经典课文或优秀范文进行仿写，即读写结合教学。叶圣陶先生曾说过：“读与写甚有关系，读之得法，所知广博，眼光提高，大有助于写作练习。”