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中国正处于应试教育向素质教育过渡的重要时期,教育的主要目的不是将学生培养成一个考试机器,而是要促进他们德、智、体、美、劳的全面发展.随着教育的改革,小学美术受到了人们较为广泛的关注,教师、家长也认识到了美术学习对孩子成长的重要性.因此,美术教育工作者也在不断地改革和创新,力求适应时代发展的趋势,满足学生的学习需求,培养学生的审美能力和感知能力.也正是如此,传统的美术作业评价体系早已无法适应当前的教育改革趋势,甚至阻碍了学生的进步和发展.唯有引入多元化的作业设计与评价,才能提升教学质量,激发学生的学习热情.鉴于此,本文对新时代小学美术作业设计与评价策略进行了探索.