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在新时代教育理念的影响下,小学语文教学已成为农村教育的一个重要组成部分。其中,作文教学存在一定的难度,因此部分小学生本身对作文有畏难情绪,加之不愿意配合教师的教学工作,这些都影响了作文教学的质量。随着新课程改革的逐步推进,为了更好地提高小学生的语文写作水平,提高课堂教学效率,本文对农村小学生作文的难点展开了分析和对策进行了探索和思考。希望能促进农村小学语文教师更新教学观念,为教师的作文教学提供一些参考,找到适合学生的教学方式,促进学生写作能力的提高。