【摘 要】
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<正>引言数运算教学是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿小学数学教学的始终,运算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、思维等能力的
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<正>引言数运算教学是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿小学数学教学的始终,运算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、思维等能力的发展,关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。我们不能把法则的得出、技能的形成作为唯一的目标,而应更关注学生的学习过程,让学生在自身实践探索的过程中经历、体验数学运算的意义与方法价值。这种体验性学习,是运算教学的有效方式。
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