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殖民教育的复杂性所形成的历史与现实问题,是殖民教育研究中的重要课题。本文从后殖民主义的视角出发,提出殖民教育不仅是殖民地的一种教育现实,也是宗主国的一种教育现实。宗主国因进行殖民教育所造成的本国教育的扭曲是不容忽视的问题,近代日本教育走向军国主义道路就是这种现象的表征,其实质是对亚洲其他国家进行文化教育侵略。