【摘 要】
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物理是一门贴近生活的学科,它有较强的实用性和趣味性,但初中学生由于学习基础薄弱,逻辑思维能力较低,再加上物理知识的抽象化,使他们对物理学习产生抵触情绪,致使物理学习困
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物理是一门贴近生活的学科,它有较强的实用性和趣味性,但初中学生由于学习基础薄弱,逻辑思维能力较低,再加上物理知识的抽象化,使他们对物理学习产生抵触情绪,致使物理学习困难重重,进而转化为"学困生"。在素质教育的背景下,初中物理教学要以生为本,全面培养学生的综合能力。初中物理是学科学习的开始,物理学困生也只是在起跑线上徘徊,这就需要教师能够创新教学方法,激发学生的学习兴趣、启发思维,为他们的物理学习打下一定的基础,进而提高学生物理学习的信心,促进素质教育的成功实施。
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