青少年处于儿童到成年的发展过渡期,将会面临更多的压力性生活事件的影响。先前研究已经证明负性生活事件对青少年心理健康水平呈显著相关。但是,影响心理健康的因素很多,比如人格特质、负性生活事件、焦虑情绪等。目的:本研究选用青少年生活中遇到的负性生活事件为自变量,心理健康水平为因变量,并探讨焦虑情绪和应对方式在其中的影响,方法:采用心理健康量表(MHT)、医院用情绪量表(HADS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、中学生应对方式问卷(CSS)对310名广州市在校中学生和前往广州市未成年人心理咨询与援助中心求助的青少年施测,对数据进行探索性因素分析、多元依次回归和Bootstrapping法检验在负性生活实践对危机青少年心理健康水平的影响,同时考察了焦虑情绪在其中的中介作用,以及该过程是否受到应对方式的调节。结果:1.各个量表具有良好的信、效度和重测信度,因此可以使用。2.焦虑情绪对负性生活事件和危机青少年心理健康水平的关系有部分中介效应。2.焦虑情绪的中介效应受到应对方式的调节作用,即负性生活事件对危机青少年的心理健康水平的影响是有调节的中介效应。结论:在进行实际干预工作时,不光要关注不良情绪对经历过负性生活事件的青少年心理健康水平的消极影响,也要把不同应对方式在其中的影响考虑进来。