使用SCL-90、SAS及自编大学生就业应对方式问卷,对吉林市高校300名大学生进行测试,选取其中两个班作为实验组和控制组,对实验组被试进行就业指导课程(职业生涯指导理论、职业生涯指导实践和团体心理咨询)的干预。结果显示:(1)大学生就业压力存在明显的年级差异,大二和大四学生的就业压力显著高于大一和大三的学生。(2)大学生就业应对方式存在明显的年级差异,大二学生的就业压力显著高于其它年级的学生。(3)大学生就业压力与就业应对方式呈负相关,即就业压力越大,就业应对方式越消极,就业压力越小,就业应对方式越积极。(4)大学生就业应对方式对就业压力有显著的预测效应。(5)实验组、对照组SCL—90、SAS和大学生就业应对方式前测结果不存在显著差异。(6)通过就业指导课程对大学生进行干预,改善了实验组大学生的就业应对方式,缓解了实验组大学生的就业压力。