【摘 要】
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<正>科学课程标准明确指出,科学课要全面培养学生的科学素养,关注学生的情感态度及价值观。情感态度、价值观既是科学学习的动力因素,影响着学生对科学学习的投入、过程与效
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<正>科学课程标准明确指出,科学课要全面培养学生的科学素养,关注学生的情感态度及价值观。情感态度、价值观既是科学学习的动力因素,影响着学生对科学学习的投入、过程与效果,又是科学教育的目标。郝京华教授曾说:"有时候,决定一个人行为的不是知识,而是情感态度与价值观。"要是他对科学没有兴趣,或者表现出非常冷漠、不积极、在价值判断中经常出现错误的价值观,即使他的科学知识、技能、方法、能
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