【摘 要】
：
<正>一、设计思路乙酸内容的知识目标层面要求不高,只把乙酸作为一种常见重要的有机化合物进行认识,并没有上升到对羧酸这一类物质的认识要求,是以日常生活中饮食作为背景。
论文部分内容阅读
<正>一、设计思路乙酸内容的知识目标层面要求不高,只把乙酸作为一种常见重要的有机化合物进行认识,并没有上升到对羧酸这一类物质的认识要求,是以日常生活中饮食作为背景。因此,要关注学生生活经验,将学习内容结合生活中的实际问题创设情境,增强学生关注生活中化学知识的热情,感受化学世界奇妙的同时,体会化学与人类健康之间的关系。二、学情分析初中化学学习中,简单介绍过醋具有酸性,并且
其他文献
摘 要：当代大学生面临着极其严重、远超想象的心理压力，这些压力已经深深影响到他们日常的学习、生活。对大学生心理问题来源和应对方法进行探讨，有助于认识和解决当前大学生的心理问题。能够缓解大学生的心理压力，避免做出极端事情，不仅有利于个人的身心健康发展，也有利于学校、社会甚至国家的发展。 关键词：当代大学生;心理;来源;方法 一、 当代大学生心理问题的现状 在很多人眼里，当代大学生是年轻的代表，
摘 要：随着新课标的不断改革创新，在高中化学教学中，生活化的教学倾向和模式越来越明显，也越来越受到教师以及学生的喜爱和追捧。在高中化学教学中教师如果能够有效地将化学知识和我们的生活实际联系起来，这就能够大大降低化学这一门学科的学习难度。那么我们该如何做才能使得高中化学更加贴近生活呢，下文将针对这一问题提出相应的策略。 关键词：高中化学;生活化教学;措施与策略 一、 高中化学生活化教学的意义
本文在分析了骨质文物腐蚀破坏原因基础上,研制出一种较为简便而理想的骨骼、骨器文物保护剂,经性能实验和实际应用,强度显著提高,且保留了文物原貌.
摘 要：“留守儿童”的界定、现状，社会因素、家庭因素、学校因素。用“理解、宽容、不断激励、委以重任、因材施教、循序渐进等”方法不断转化留守儿童，让他们感到这个世界处处有爱。 关键词：留守儿童;界定;成因;现状;转化方法 随着社会的快速发展，农村“留守儿童”学生数量不断增多。虽然“留守儿童”是学校学生群体中特殊的小群体，但对他们的教育转化，也是学校教育不可忽视的方面。因此，对“留守儿童”的教育和