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<正>今年高考已经结束,纵观多年以来的高考历史试题,不难发现,历史信息处理能力实际上是广大文科考生学好历史课,提高高考成绩的关键所在。怎样阅读教材和各种历史材料,搜集那些无所不在的历史信息;怎样运用正确的历史观、正确的方法去解读历史信息;怎样有效地运用这些信息解答历史问题,成为摆在学生面前的一大课题。下面我想就这个问题谈谈自己在指导学生高考复习中的粗浅体会和认识。