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随着社会的进步,当代语文教学更应该注重对学生自主学习的能力。对学生的学习思维以及学习习惯,进行良好的培养。教导学生养成高效学习语文的学习方法。而教师想要对这些方面进行引导。课前学生的自主预习,将成为其中重要的部分。合理的自主预习,可以有效的引起学生对于语文学习浓厚的兴趣。成为推动学生不断提升的"冲锋号"。对于学生来讲,预习做的优秀,学习过程中就可以变的更加主动,学习效率因此增高。反之,如果预习做的不好,学习就较为被动,无法有效的提升学习效率。所以,本文对于小写语文中年级课前自主预习的有效性策略,进行了研究与分析。