目的:本研究从双文化者对于文化认同及心理适应的主观感知视角出发,探讨带有两种地域文化特征的大学生的双文化认同整合、跨文化适应压力与情感平衡之间的关系,以及跨文化适应压力在双文化认同整合与情感平衡之间的中介作用。方法:采用修订的双文化认同整合量表(BIIS-1)、跨文化适应压力量表(RASI)和情感平衡量表,对从甘肃省某高校随机抽取的377名外省生源地大学生进行调查。结果:(1)高双文化认同整合大学生的情感平衡显著高于低双文化认同整合大学生(t=-3.89,P<0.01);高双文化认同整合大学生的跨文化适应压力显著低于低双文化认同整合大学生(t=14.30,P<0.01);(2)大学生双文化认同整合对跨文化适应压力有显著的负向预测作用(β=-0.64,P<0.01),对情感平衡有显著的正向预测作用(β=0.24,P<0.01);跨文化适应压力对情感平衡有显著的负向预测作用(β=-0.28,P<0.01);(3)用结构方程模型考察跨文化适应压力在双文化认同整合与情感平衡中介作用,结果显示模型拟合度良好(χ2/df=2.40,CFI=0.97,GFI=0.96,NFI=0.96,RMSEA=0.06);采用Bootstrap法对中介效应的显著性进行检验,结果表明跨文化适应压力在双文化认同整合与情感平衡之间起部分中介作用(中介效应占总效应比值为43.45%)。结论:大学生双文化认同整合可以通过跨文化适应压力来影响情感平衡。