【摘 要】
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<正> 大学阶段是青少年同一性形成和发展的重要时期。本研究旨在考察大学生同一性发展的特点和短期变化,以及不同同一性地位的大学生面临的同一性危机状况。866名大学生完成
【机 构】
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首都师范大学心理学系; 北京师范大学发展心理研究所;
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<正> 大学阶段是青少年同一性形成和发展的重要时期。本研究旨在考察大学生同一性发展的特点和短期变化,以及不同同一性地位的大学生面临的同一性危机状况。866名大学生完成了同一性地位问卷(EOM-EIS-II)和同一性危机问卷,六个月后,其中的109名学生再次完成同一性地位问卷。结果发现:(1)混乱型和延缓型大学生所占的比例最高,分别达到45.1%和38.2%,达成型和早闭型大学生所占的比例较少,仅占12.0%和4.7%;(2)在人际领域同一性存在显著的年级差异,大一学生在混乱维度的得分高
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