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本文列举了美国旧金山探索馆、日本松下科技馆以及国内科技场馆的展品说明牌案例,通过分析共性,总结规律,归纳展品说明牌内容设计中基于“5E学习环”的探究模式,摸索说明牌内容设计的思路、结构、方法,探讨以探究式学习为主要特色的展品说明牌的内容设计规律.本文以展品说明牌内容设计为切入点,探索以"探究学习"为核心的教育理论和教育模式在国内科技馆教育中的应用.