【摘 要】
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激励性评价是最基本的,同时又是运用最为广泛的教育手段和方式之一,也是幼儿教育中常用的一种激励方法。长期以来,激励性评价的运用比较单一,而且关注的焦点是对教学信息的收
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激励性评价是最基本的,同时又是运用最为广泛的教育手段和方式之一,也是幼儿教育中常用的一种激励方法。长期以来,激励性评价的运用比较单一,而且关注的焦点是对教学信息的收集、判断和监控,对激励性评价理解不全面,对激励性评价语言的多是表扬性质,环境激励、情感激励没有引起更多的关注,物质激励存在某些程度的滥用。而幼儿科学探究活动是一种探究性很强的活动,在整个活动中幼儿教师的激发和引导是整个活动顺利开展的前提。缘于此,本文通过对激励性评价进行阐释,正确把握激励性评价的内涵和外延,并尝试分析激励性评价在幼儿科学探究活动中的运用,为科学探究活动提供提供理念的指导,期望为幼儿教师开展科学探究活动提供指导建议,最终促进幼儿科学探究能力的发展。
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