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近年来,我园在每个班级设立了数学活动区,旨在让不同发展水平的幼儿有充分的自主学习时间,并在个人建构与同伴间的合作建构中得到充分发展。本文通过聚焦数学活动区中幼儿自主学习、材料投放策略方面问题,把脉"问题",对症下药,使得数学区活动得以顺利、有效的开展。
聚焦问题，把脉幼儿园数学区活动指导
【摘 要】
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近年来,我园在每个班级设立了数学活动区,旨在让不同发展水平的幼儿有充分的自主学习时间,并在个人建构与同伴间的合作建构中得到充分发展。本文通过聚焦数学活动区中幼儿自
【机 构】
：
四川省宜宾市虹桥幼儿园;
【发表日期】
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2004年期
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