阶段式自我导向学习模式在中技幼教专业绘画教学中的运用初探

被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong435
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#
其他文献
关于居民资产与消费选择行为的研究在我国是一个相对薄弱的领域,该领域内系统的理论分析和实证研究很少.现在,值得欣慰的是,山东大学经济学教授、博士生导师臧旭恒等人的专著
面对国际社会温室气体减排的严峻形势,国家高度重视应对气候变化工作。中石化作为中国企业碳资产管理工作的排头兵,积极开展绿色低碳行动,构建碳资产管理体系。通过对中石化
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
康德的批判哲学划分了自然概念领地和自由概念领地,两者皆实现在同一个经验基地,即世界中。知性为自然概念领地立法,理性为自由概念领地立法,两者的立法并行不悖、互不干涉。然而,从理论角度考察,知性和理性的立法却在经验世界的效果中不能构成为一个整体。因此,康德提出判断力的合目的性原则,联结知性和理性的立法,使两者在经验世界里连成一体。一些学者认为,康德的理论哲学和实践哲学之间存在矛盾和冲突,本文意在批评这