在本研究中,笔者选择了一位新建民办幼儿园的园长作为主要研究对象,通过观察,查阅文献,访谈等方式方法进行了相关资料的收集,本研究完整地展示了一位民办幼儿园园长的专业发展过程,从实然及微观层面描述了该园长在不同阶段的专业发展,展示了该园长与周边环境展开互动并获得自身发展的过程。同时,笔者对影响该园长个体专业发展的内部和外部因素进行了分析,力求为其他愿意为幼儿教育做出贡献的教师和新建民办幼儿园园长提供成长和发展中可以借鉴的依据。本研究分为以下五个部分:第一部分为绪论,主要对本研究的选题缘起,国内外研究现状,研究目的与意义,研究思路与方法,概念的界定等问题进行了介绍。第二部分为本研究的主要部分,记叙了一个民办幼儿园园长个体的专业发展历程。通过记叙和议论相结合,笔者详细地描写了个案专业发展的具体过程,从上中专、当老师和办幼儿园成为园长等几个不同的时期和阶段出发,客观真实的呈现了个案的专业发展经历。第三部分分析了影响个案专业发展的各种因素。笔者从内外两大方面分析影响D园长专业发展的因素,内部因素有优良的个性品质、先进科学的教育理念、积极实践和勤于反思等,外部因素包括一些关键人物、关键事件及其他因素。第四部分以影响个案专业发展过程的因素及面临的困惑为依据,提出了促进新建民办幼儿园园长专业发展的建议。一方面,园长自身要秉承科学教育理念办园,坚持学习、实践和反思,增强自我专业发展意识。另一方面,社会应加强对新建民办园的关注,针对新建民办园特点提供园长培训,健全民办园教师职称评定制度。第五部分对本研究的内容、效度、推广度、研究伦理和不足之处等进行了总结和反思。本研究是个案研究,其本质是展现个案的特点,虽然研究中有许多的不足,但笔者希望本研究可以起到抛砖引玉的作用,能吸引更多对幼儿教师和新建民办幼儿园感兴趣的社会各界人士展开更深入、更科学的研究。