为了提高初中英语口语测评的评价信度和评价工作的效率,自2009年起,江苏省教育厅在全省实行中考英语口语自动化考试,借助口语测评的评价信息化来消除原先测评模式的信度软肋。它的实施对于促进中学英语教学改革,提高学生综合语言运用能力发挥了积极的作用,但也暴露出了不少问题。笔者通过调查问卷和与一线教师、学生的访谈以及相关的数据分析,对人机对话模式下的口语测评现状进行了研究。既肯定了这种信息化的测评模式对中学英语教学所产生的积极意义,同时也理性地分析了当前实施过程中存在的问题,继而针对这些问题提出了相关的改进策略,以期其更好地促进中学英语的教与学。本课题依据语言功能理论、交际性测评理论和实践操作中的调查研究对江苏省初中英语口语测评的现状及存在问题进行研究。主要的研究工作有:(1)通过问卷调查和师生访谈以及对连云港市样本学校学生口语测评的数据收集、分析,了解样本学校的初中生英语口语测评现状。(2)基于连云港市某校的口语测评现状分析,得出当前口语测评存在测评方式对软件的依赖性较大、测评内容单一、测评环境较差以及受评者之间差异大等问题;(3)针对江苏省初中英语口语测评的存在问题,提出初中英语口语测评机制的改进策略:通过对口语测评软件的改进、增加人工测评环节、增设特殊测评标准来改进测评的模式;通过对测评难度的提高、测评题型的增加来完善口语测评内容;通过政府加大投入力度进一步优化测评环境;通过加强考务人员培训、建立模拟测评机制、规范口语测评程序、严格考点工作流程和强化测试管理机制来加强口语测评管理。