21世纪是一个社会发展更为快速也更为复杂变化的世纪,习近平总书记强调,要坚持马克思主义的立场、观点、方法,运用辩证唯物主义和历史唯物主义,观察、分析、研究各种历史问题和现象。大学生是民族的希望,祖国的未来,他们正确认识历史、看待历史是正确认识国内外形式、抵御历史虚无主义思潮影响、实现中国梦及大学生自身成长成才的需要。马克思主义历史观教育有狭义和广义之分,大学生马克思主义历史观教育基于狭义的马克思主义历史观教育之上,指的是社会或社会群体以唯物主义历史观为指导,对大学生施加有目的、有计划、有组织的教育,引导大学生正确看待历史上发生的一切事情,辩证对待对自身所处的国家、民族、社会、文化的历史,养成马克思主义历史观素养的公共人文素质教育实践活动。本文在此基础上探讨了大学生马克思主义历史观教育的现状并针对问题提出相应对策。具体而言,全文主要内容有三部分。第一部分:大学生马克思主义历史观教育含义、内容、及重要意义。本部分是全文研究的前提,通过查阅文献资料,概括大学生马克思主义历史观的含义,明确大学生马克思主义历史观教育的意义,尤其是从多个角度对大学生马克思主义历史观教育的意义进行了分析,为后面研究的内容奠定理论基础。第二部分:大学生马克思主义历史观教育的现状分析。本文为了更加准确地了解大学生的马克思主义历史观教育现状,在全国20所高校当中开展了问卷调查,回收有效问卷600份。在开展问卷调查的基础上,设计了访谈提纲,访谈主要分为教师访谈和行政管理人员访谈。通过对问卷、访谈进行分析,概括大学生马克思主义历史观教育现状,分析其取得的成绩以及存在的问题,并从部分高校和教师对马克思主义历史观教育重要性认识不足,部分高校教师自身素质欠缺,错误思潮的影响以及部分大学生历史知识不足及思想的偏差几方面进行了原因分析。第三部分:针对大学生马克思主义历史观教育存在的问题,提出了提升大学生马克思主义历史观教育效果的对策,这部分内容是本文的核心和落脚点。从提高对马克思主义历史观教育重要性的认识;加强大学生马克思主义历史观教育队伍建设;优化大学生马克思主义历史教育的教学内容以及不断改进大学生马克思主义历史观教育的教学方法四个方面入手提升大学生马克思主义历史观教育效果。