研究生教育中,同一导师门下跨年级以及平级学生之间的交往是研究生人际关系的重要组成部分。人际关系作为思想政治教育环境中不能忽视的现实组成部分,涵养了思想政治教育的土壤,凸显了研究生阶段思想政治教育的又一关注点。本研究通过访谈和问卷调查收集资料。本研究共访谈26人次,其中,焦点团体访谈一次,有9人参加,个别访谈17次,每次1人；另外,共发放问卷200份,回收165份有效问卷。结果显示,青岛大学研究生同门人际关系呈现出如下情景：人际交流虽然比较频繁,大约一半的人实现每周都至少交流一次,但他们仍然渴望进一步加大交流频率。交流内容以学习为主,其次是职业期望、衣食住行和感情。同级同门的交流方式以直接见面为主,而非同级同门则更多通过电话联系。由于上述客观条件限制,同级同门容易形成比较亲密的关系,而非同级同门的关系则相对疏离。调查还显示同门间的依赖性不是很强,同门并不是大部分同学求助的首选人。总的说来,青岛大学研究生对目前的同门人际交往状况总体满意,但仍然期望能有更大的改进。另外,本研究还调查了影响青岛大学研究生同门人际关系的因素,结果如下：导师的指导风格、个人的性格因素、兴趣爱好以及初次的印象都对同门间的关系有很大影响,其中,导师的指导风格影响最大。除此之外,见面制度等其他因素也会对同门间的交往产生一定影响。结合研究结果,我们提出了从导师和学生两方面努力增进同门关系的建议。导师方面,我们认为要做到以下几点：转变导师指导风格,倡导民主型师门；建立固定见面制度,保证学生见面机会；创造共同的任务,鼓励学生协作完成；倡导核心价值理念,分享共同文化体验。学生方面,我们认为学生应该尊敬导师和学长,虚心向同门学习；开放心胸,容纳多样的性格和学术观点；积极参加同门间的活动,增进同门间的关系；主动关心同门,建立良好的同门关系。