我们生活在一个由明眼人一手创造的充满造型和色彩的世界中，对于周围的一切我们都能做到一目了然，这其中包含了对空间信息的把握。而作为无法用眼睛来感受事物的盲人，他们是如何认识身处的空间，又是如何将对空间的认识还原出来的呢？此外，怎样让盲人也能比较好地了解和把握空间信息，这也是文章撰写之初衷。基于以上的理由，进行有关盲人通过触知觉把握空间信息能力的研究并尝试设计能被盲人所接受的适用于一定区域内的立体导视图就显得格外必要了。本文阐述了从平常的盲人认知行为入手，并基于通用设计的理念来寻找在空间认知方面能够打破视障人群和明眼人群之间界限的契合点，最后将研究所得融入进设计实践当中的整个思考过程。同时本文还详细介绍了在研究过程中涉及到的认知行为实验的内容，除了用实验的方法来论证有关盲人把握空间信息方面的结论，还讨论了针对盲人进行认知行为实验的方法论。作者试图揭开盲人认知和把握空间信息方面的种种疑问，这是研究内容上的创新。在研究的过程中则大量使用认知行为实验的方法并对实验设计进行一定的思考，这是研究方法上的创新。最终在研究所得的理论支持下设计浙江省盲人学校立体导视图，这是通用设计的创新。通过以上内容的论述，本文力图让读者更多地了解盲人的空间认知，并在有关的实验研究方法上能有所启迪。