【摘 要】
：
自工业革命以来，人类的盲目活动打破了碳的平衡状态并改变了碳循环。与CO2有关的问题已成为全球关注的焦点，因为CO2的大量排放并因此对气候产生不利影响，而CO2是被确定为为主要的温室气体。基于上述问题的研究，我们采取了通过电化学金属催化将二氧化碳转变为附加值的产物，这(CO2RR)是将CO2转化为化学原料的一种优异途径。
本文通过简单负载的方法制备Cu-Sn双金属催化剂，用于CO2电化学还原为CO。由于Cu-Sn双金属催化剂和CO2还原获得的反应物CO之间提供了适当的结合能，电极表面稀疏的Sn物质
论文部分内容阅读
自工业革命以来，人类的盲目活动打破了碳的平衡状态并改变了碳循环。与CO2有关的问题已成为全球关注的焦点，因为CO2的大量排放并因此对气候产生不利影响，而CO2是被确定为为主要的温室气体。基于上述问题的研究，我们采取了通过电化学金属催化将二氧化碳转变为附加值的产物，这(CO2RR)是将CO2转化为化学原料的一种优异途径。
本文通过简单负载的方法制备Cu-Sn双金属催化剂，用于CO2电化学还原为CO。由于Cu-Sn双金属催化剂和CO2还原获得的反应物CO之间提供了适当的结合能，电极表面稀疏的Sn物质会抑制催化剂表面H*的吸附，而又能保持Cu物质对CO的选择性，从而实现优异的CO法拉第效率和选择性。在-1.0Vvs.RHE时下，CO的最大法拉第效率(FE)为80%，电流密度为3.7mAcm-2。此外它在0.1MKHCO3水溶液中连续电解10小时以上，CO的选择性和法拉第效率基本保持不变，显示了电极材料优异的稳定性。
同时，由于电催化CO2还原主要依靠高效和低成本的催化剂，而要在N掺杂碳(NC)催化剂上实现有效的CO2还原仍然是一个巨大的挑战。在这里，我们报告了一种分散Ni原子的单一掺杂策略，以改善NC材料对CO2RR的性能。该合成是基于在金属有机骨架的上利用游离胺基团(-NH2)与Ni2+之间的强配位作用，这在固定金属原子Ni位点方面起着重要作用。在Ni-N-C复合催化剂上，CO法拉第效率在-0.9VVsRHE时达到95%，电流密度为5.2mAcm-2，在电解12小时后仍能保持其初始选择性的95%。对比测试表明，出色的CO2RR性能归因于高度分散的镍以及镍离子与氮配位，这有助于在碳化时形成高度分散的催化剂。
其他文献
摘要：在小学数学教学中我们可以看到学生之间存在着一定的差异，这是一种客观性，老师就需要根据学生的学习情况去开展有效教学活动，逐步调动学生的学习积极性，让学生主动参与其中。在进行教学的过程当中，我们就需要做到因材施教，针对不同层次的学生开展不同种类的教学，即要满足学生的智力、性格、兴趣与动机等方面的特性，又需要与当前教学现状进行有效结合，以更好的开展高质量教学活动，推动小学数学教学发展。 关键词：
聚丙烯(PP)是一种性能优良石油基工程塑料，产量巨大，但存在需消耗石油资源、难以降解、不能直接3D打印等问题。木塑复合材料(WPC)是发展迅速的可降解新材料，广泛应用于家具、包装、建材等行业。近年来熔融沉积成型(FDM)3D打印发展迅猛，但目前3D打印材料较少，成为了3D打印行业发展的瓶颈。开发聚丙烯基WPC、发展高附加值的FDM木塑材料具有较好的理论和应用价值。聚丙烯与木粉(WF)、木质素(L)性质差异大，WPC需对木粉、木质素进行改性，改善其相容性问题；而FDM打印材料需解决PP打印时易翘曲、打印困难
摘要：传统教学模式下，学生更依赖于教师学习知识、接受知识，久而久之，学生难以通过自我思考、自我探究解决英语问题，这显然不利于学生的全面培养。近年来，经济快速发展，社会不断进步，对小学英语高年级教学提出了更高的要求，其中培养学生英语的自主学习能力就是尤为重要的内容。基于此，就小学高年级教学中培养学生自主学习能力的策略进行详细分析。 关键词：小学高年级;学生;自主学习;思维策略 中图分类号：G4
钛酸锂材料作为商业化的负极材料，有优势同时也存在不足之处。其优势主要在于钛酸锂材料有稳定的充放电平台，因其充放电时结构变化不明显而拥有出色的循环稳定性。但是当作为负极材料使用时，由于电导率低限制了材料的大功率充放电性能。
本研究工作中，采用在碳纳米管周围合成Ti-乙二醇聚合物，然后在LiOH/H2O中水解该聚合物的方法制备Li4Ti5O12(LTO)包裹的CNTs负极材料。这样合成的材料不但保留了原Li4Ti5O12材料的优越电化学特性，而且它的电子导电性和锂离子扩散性更好。材料具有更大的比容量
随着工业进程的快速推进,重金属离子废水排放引起的水污染问题在世界范围内引起了广泛关注。废水中的重金属离子具有降解困难、毒性强等特征,极易对人类健康造成严重危害,故急需开发环保高效的重金属污染修复技术。吸附法是一种经济有效、操作简易、后处理简单的治理技术。而吸附剂的选择是影响吸附处理效果的关键。利用生物质资源制备具有高吸附容量、良好再生性和生物相容性好的新型吸附剂,不仅可为废水处理和土壤修复提供新的
利用太阳能光解水制备氢气,将太阳能转化为化学能,直接向基础化工提供原料,是当前最有希望解决环境和能源问题的技术之一,高效光催化剂是该技术的关键。二硫化钼(MoS_2)是一种含有优良光电特性的p型半导体,具备适宜的能带位置、可见光响应及储存丰富等特性,已在有机物降解、固氮和二氧化碳转化等方面表现出较强的催化活性。但纯粹MoS_2块体的应用往往受限于光响应范围有限、电子空穴易复合和材料稳定性差等缺陷。
摘要：小学阶段作为学生初期形成良好美术学习意识、提高美术学科核心素养的关键时期，教学的重点不应受到传统教学模式的束缚、限制，反而应该放在重点培育学生的艺术修养和美术制作的创新能力、突出学生的课堂主体地位、改进教学方法上。 关键词：微课;小学美术;手工;教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言 基于网络时代发展背景下，教育部将微课植入小学美术手工制作课教学中，不仅能打破以往沉闷的教学
苯甲醛类有机化学品作为工业上最常使用的芳香醛，广泛地应用于农作物、塑料添加剂等领域。但目前制备苯甲醛类有机化学品的方法大多存在成本高、污染严重以及目标产物选择性低等缺点。光催化技术因其绿色、经济、反应条件温和等特点受到学者的重视。硫化镉(CdS)是一种常见的半导体材料，其禁带位置完全满足光催化甲苯选择性氧化制苯甲醛的热力学要求。然而，单纯的CdS由于存在光生电子空穴对易复合和易光腐蚀等缺点，限制了其在光催化方面的应用。
为解决上述问题，本论文采用调控形貌以及构建异质结的方法制备CdS复合光催化材
MOFs(金属有机框架)是一类结晶多孔材料，由于其具有孔隙率高、结构多样、化学组成可控等特性而在一些领域为相关学者所熟知。金属节点和有机配体构成的多孔框架使其不仅容易进行功能化修饰，提供丰富的金属活性位点，而且对于外部的光照射产生响应。这些特征为MOFs材料应用到光催化反应创造了得天独厚的条件。在众多MOFs基光催化剂中，Fe-MOF由于具有原材料低廉、良好的稳定性、适当的价带位置、可充当路易斯酸的不饱和Fe金属配位中心，以及良好的可见光吸收等优势而引起科学家的广泛关注。初级醇和次级醇选择性氧化为相应的醛
近年来，能源问题越来越受到大家的关注，高效率、低成本的有机太阳能电池作为一种利用新能源的方法被人们的广泛研究。文献中已经报导的单层有机太阳能电池已经有超过16%的能量转换效率，但有机太阳能电池要实现商业化，能量转换效率仍然没有达到应用要求。目前有机太阳能电池仍存在以下一些问题：1、器件制备过程中大多使用有毒的有机溶剂，污染环境，增加成本；2、电极材料和活性层之间能级不匹配存在势垒，需要引入界面层，而常用的阳极界面层PEDOT:PSS又因为酸性、吸湿性等影响器件的稳定性。而石墨烯因其特殊的结构具有很多优异性