吴冠中不仅是中国现代美术史上杰出的艺术家,也是一位杰出的美术教育家。他的艺术创作得到了美术界的广泛关注和深入研究,但他的美术教育理论并没有得到全面的研究和系统的整理。基于对吴冠中美术教育思想的研究现状的认真考察和研究意义的深刻认识,本文较为详细地梳理和研究了吴冠中美术教育的理论和实践。吴冠中学贯中西,对西方现代艺术的精髓和中国传统绘画的艺术精神有深刻的理解。他针对美术教学和艺术创作,发表了大量的文章和言论,并逐步形成了独具特色的美术教育思想。本文主体由四个部分组成：论文首先对吴冠中主要的美术教育理论进行详细的解读。认为吴冠中的美术教育理论主要包括以下几个方面：一是,强调艺术教育的主食是审美素质教育；二是,提出绘画的形式美与抽象美的教学理念；三是,提倡通古今、融中西艺术观；四是,主张吴门无派,师学舍短的教师观；五是,认为艺术家要有思想和人格。第二部分,分析了吴冠中美术教育思想的形成。认为,家庭教育、林风眠的美术观念和国内外艺术教育思想对他的美术教育理论的形成产生了很大的影响。第三部分,考察了吴冠中的美术教育的实践活动。第四部分,探讨了吴冠中美术教育理论和实践对当代美术教育发展的启示。认为,多元、开放、融合的艺术教育理念,个性与自由的美术人才观,以及走国际化的美术教育路子,等等观点，对当前的美术教育具有参考和借鉴作用。