英语政治演讲语篇中自问自答结构的语篇组织功能

来源 :河南大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:felixsilent
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文试图在系统功能语言学的主位结构理论和信息结构理论以及Winter的小句关系理论等理论的指导下,研究英语政治演讲语篇中自问自答结构(Answer-providing Structure)的语篇组织功能。国内外许多学者从修辞、语用、功能等不同角度对英语自问自答结构作了有益的探讨,并取得了很多成果。但是,从整体上看,少有学者以大量的语料分析作为支撑或将这种结构置入特定的语篇类型,研究它们的组织功能,更少有人研究其组织功能的实现方式。就英语政治演讲语篇的研究而言,虽然以往的研究视角比较丰富,但少有对该语篇类型中某一结构的组织功能的研究。由此可知,自问自答结构的语篇组织功能还有很大的研究空间,并且可以将研究限定在英语政治演讲语篇这种语篇类型之中。本文的研究对象为英语政治演讲语篇中的自问自答结构,即讲话人提出问题并自己提供答语的结构。作为一种普遍存在的语言现象和修辞方式,其特征表现为无疑而问和自问自答。根据讲话人提供答语的方式,这种结构可以细分为两种:提供显性答语的结构(explicit-answer-providing Structure,简称EAP结构)和提供隐性答语的结构(implicit-answer-providing Structure,简称IAP结构)。自问自答结构是英语政治演讲语篇中经常出现的语言现象。演讲人通过提问并显性或隐性地为听众提供答语,可以有效地组织语篇,促进演讲目标的实现。本文是以大量语料为支撑的定性研究,语料主要来自权威的美国修辞网以及Washington(2009)。通过语料观察发现,这类语篇中绝大多数问答结构的提问与回答两部分都由演讲人一人提供,体现为自问自答模式,这一点与口语语篇中问答相邻对不同,但与书面语篇中提问-回答模式相同。与书面语篇中的提问-回答模式相比,政治演讲语篇中自问自答模式的独特之处为:1)在多数情况下,问句之前会出现一些语气提示语或直接提示语;2)yes-no自问自答结构的使用频率较高;3)EAP和IAP这两种结构都存在,并且出现频率相当。此外,在这类语篇中,自问自答结构按照问句和答语出现的个数及次序可以分为以下六种类型:一问一答型、以问作答型、多问一答型、答语隐含型、问答-问答型及连问-连答型。语篇中某一语句与相邻语句及更大的语篇之间必定由一定的关系维系,政治演讲语篇中的自问自答结构亦是如此。作为一种非常规的用法,它在政治演讲语篇中会具有独特的组织功能。本文的研究问题是:1)自问自答结构在英语政治演讲语篇中有哪些组织功能?2)自问自答结构是如何组织、构建语篇的?由对主位结构理论、信息结构理论以及小句关系理论等理论的梳理可知,语篇中的小句与其上文语篇和下文语篇之间,可以通过一定的方式表现为承前关系和启后关系。以此为基础,综合考虑自问自答结构的类型特点、政治演讲的特点等因素,本文提出演讲人运用自问自答结构组织英语政治演讲语篇时主要采取的两条策略:承前性策略和启后性策略。承前性策略为,自问自答结构的出现是显性或隐性地以上文为基础的,主要体现为直接承接如补充说明关系、时间顺序关系、阐发关系、归纳关系、比较关系等,和层级间承接如解释说明关系、补充说明关系、转折关系等组织方式。启后性策略为,自问自答结构中的问句可以为语篇下文发展定位,主要体现为答语以一般-个别型、否定-修正型、列举型、提问-推论型、对比型、时间顺序型等方式组织语篇。这两条策略不仅适用于语段层面,而且也适用于整个语篇层面。自问自答结构的承前力和启后力的强弱要依照该结构在语篇中的位置而定。通过对语料的观察和分析,本文回答了所提出的两个问题。研究结果表明:1)自问自答结构在英语政治演讲语篇中主要具有导入-详述功能、总结-诱思功能和框定功能。导入-详述功能和总结-诱思功能在语段层面上分别由EAP结构和IAP结构实现,而框定功能是由EAP结构在整个演讲语篇的层面上实现的。EAP结构中问句的启后力强于承前力,不仅通过问句导入新话题,而且通过答语对该话题进行详述;IAP结构的承前力强于启后力,通过问句诱导听众思考,并通过隐含答语对上文进行总结;不同的EAP结构之间也会发生联系,组成一定的发展类型,共同构建整个语篇的框架。2)在英语政治演讲语篇中,EAP结构可以以补充说明关系和时间顺序关系等直接承接上文相邻语句的组织方式导入一个新话题,也可以通过层级间承接话题的方式,如解释说明关系、层级间补充说明关系和转折关系等方式导入新话题。同时,其答语常常以一般-个别型、否定-修正型、提问-推论型、列举型、对比型和时间顺序型等方式对所导入的话题进行详述。IAP结构主要通过阐发关系承接、归纳关系承接和类比关系承接这三种组织方式诱导听众思考、总结语篇。篇尾的这种结构主要通过总结-延续型和总结-突显型这两种方式实现总结-诱思功能。另外,在整个语篇层面上,自问自答结构还可以通过逻辑推理型、综述-详述型、成就-手段型和问题-解决型等方式框定语篇构架。总之,本文以大量真实的语料为支撑,对英语政治演讲语篇中自问自答结构具有的承前和启后功能及这些语篇组织功能的实现方式等进行了详细深入的描写和探讨。本研究不仅验证了本文提出的工作框架的有效性和适用性,而且进一步拓深了对自问自答结构以及英语政治演讲语篇的研究,为这两个研究领域都提供了新的研究视角。
其他文献
通过分析测定渤海湾100个站位表层沉积物中重金属元素的含量,探讨其分布特征及富集状况,并通过地累积指数法和潜在生态危害指数法对渤海湾西部岐口凹陷海域底质环境进行了评
板栗是低成本、高效益的经济树种,但其品质地域性差异较大。天津蓟州山区自然条件适合板栗种植。本文从板栗品质指标及其立地地质背景,对天津板栗主产区进行了研究分析。研究
报道了维生素M(VM)的FT-拉曼光谱及其在银溶胶衬底上的表面增强拉曼光谱(SERS).归属了各拉曼特征谱带;考察了不同pH值对VM在银表面的吸附状态和SERS的影响.实验结果表明,VM在银表
测井数据是一种准确可靠的先验信息。在层析反演方程组中加入井数据信息一定程度上提高了反演精度和效率,但仍无法精确描述微幅构造地质体。针对这一特点,笔者提出了基于井数
目的:总结护士在脊柱骨折治疗中的护理经验。方法:对126例脊柱骨折手术患者主动执行各种护理措施。结果:全组手术患者未发生护理并发症。结论:脊柱骨折手术患者,术后多合并截瘫、
外语教学与研究主要强调外显记忆在外语学习中的重要性。然而,外显的教学和记忆策略常常导致学习者无法从心理词库中提取已存的词语表征。研究表明,外语词语的词形(语音和正
结合实际地震资料,采用以同相轴(波峰相位)为中心上下一个视周期内(穿时半个视周期)跳跃解释层位、以同相轴为中心上下3/2个视周期内(穿时3/4视周期)跳跃解释层位和严格按照