【摘 要】
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语文本应是最受学生欢迎的一门学科,然而目前多数高中生对语文学习兴趣不浓,甚至厌恶学语文,这已极大地影响其语文素养的提高。本文旨在改变这一不正常不合理的现状,增强高中
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语文本应是最受学生欢迎的一门学科,然而目前多数高中生对语文学习兴趣不浓,甚至厌恶学语文,这已极大地影响其语文素养的提高。本文旨在改变这一不正常不合理的现状,增强高中生母语学习的兴趣,优化高中语文教学。首先,充分挖掘兴趣对母语学习的重要意义,以引发广大师生的关注与重视。其次,采用问卷调查、文献研究、访谈等方法,得出高中生语文学习兴趣“严重缺失”这一结论,并从学生自身、教学观念、教师素养、考试评价、教材编排、社会环境等六大因素,多角度、全方位地探讨其生成原因。最后,在探知原因的基础上,对因下药,有针对性地提出激发和培养高中生语文学习兴趣的有效策略,以改善目前并不理想的高中语文教学现状。
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