现当代散文是初中语文教材中的主要类型和题材,并占据着一定的比重,对培养中学生的语文素养发挥着重要作用。人教版初中语文教材中现当代散文的选文和编排在使用中相对稳定,与人教版初中语文教材相比,部编版初中语文教材对现当代散文的选文和编排进行了大幅度的调整和改进,由此可见教育部在初中语文教材选编上对现当代散文部分的高度重视。本文以人教版初中语文教材和部编版初中语文教材中的现当代散文选编情况为研究对象,从两套初中语文教材的选编概况、现当代散文的选文和现当代散文的编排三方面,对两套教材进行比较研究,发现它们之间的差异性,并在此基础上对部编版初中语文教材中现当代散文的选编提出一些建议。本文由绪论,正文四章和结语组成。在绪论里,对研究对象进行了概念界定,阐述了研究意义、研究现状、研究范围与方法。第一章对人教版和部编版初中语文教材的选编概况进行比较分析,发现部编版对人教版做了较大的调整,其中对古代作品调整较少,对现当代作品调整较多。第二章对两版初中语文教材的现当代散文从选文数量、篇目、类别三个方面进行对比,发现从现当代散文选文的数量上看,两版语文教材相差不大;从现当代散文的篇目上看,部编版对人教版进行了较大的调整,在保留经典篇目的基础上,删减时代性较差的选文,新增了一些名家名篇;从现当代散文的类别上看,部编版类别分布较均匀,同时注重多种散文类别的学习。第三章对人教版与部编版初中语文教材现当代散文的编排情况进行比较研究,发现从单元编排来看,两版语文教材单元组文方式相同,但单元结构存在不同,部编版在人教版人文主题的基础上增加了语文素养,采用双线组织单元;从导学编排来看,两版语文教材在文字导学系统和图表导学系统存在差异;从练习编排来看,两版教材在题量方面差异不大,但在题型和板块设置上存在较大差异。第四章根据比较分析结果,对初中语文教材中的现当代散文选编提供一些合理建议。结语部分对论文进行总结并分析不足之处。