重瓣玫瑰诱导抗病性的研究

来源 :东北林业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyizhong1235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
喷施不同浓度的SA、JA、BTH,研究其引发重瓣玫瑰对白粉病的诱导抗性,实验结果表明,不同浓度SA、JA、BTH诱导处理均对重瓣玫瑰白粉病均有明显抑制效果,降低了重瓣玫瑰白粉病的病情指数,以0.5mmol/L BTH对重瓣玫瑰白粉病抑制效果最佳。不同浓度SA诱导(接菌)后,对重瓣玫瑰叶片苯丙氨酸解氨酶(PAL)、多酚氧化酶(PPO)、过氧化物酶(POD)和超氧化物歧化酶(SOD)活性有显著影响,且对总酚、木质素、类黄酮的含量影响明显。经0.5mmol/L SA诱导后,叶片PPO、SOD活性、总酚和类黄酮含量均在在诱导(接菌)后第7(5)d时达到最大值,分别是 CK1(喷施清水)的 1.49、1.45、2.74 倍,是 CK2 的 1.32、1.22、1.55 倍,且与CK1、CK2相比差异极显著(P<0.01)。1.Ommol/L SA诱导(接菌)后PAL、POD活性在第7(5)d时达到最大值,分别是CK1的1.67、2.05倍,是CK2的1.19、1.32倍且与CK1、CK2相比差异极显著(P<0.01)。0.5mmol/L SA处理在整个试验期间诱导的木质素含量均显著高于CK1、CK2。经不同浓度JA诱导(接菌)后,重瓣玫瑰叶片四种防御酶活性和三种次生物质含量变化明显。经0.5mmol/LSA诱导后,叶片PAL、PPO、SOD活性、总酚、类黄酮含量均在在诱导(接菌)后第7(5)d时达到最大值,分别是CK1(喷施清水)的 1.49、1.51、1.29、1.64、2.51 倍,是 CK2 的 1.20、1.29、1.09、1.43、1.42倍,且与CK1、CK2相比差异极显著(P<0.01)。1.Ommol/LSA诱导(接菌)后POD活性在第7(5)d时达到最大值,分别是CK1的1.89倍,是CK2的1.43倍且与CK1、CK2相比差异极显著(P<0.01)。0.5mmol/LJA处理在整个试验期间诱导的木质素含量均显著高于CK1、CK2。BTH诱导(接菌)后,不同浓度均对重瓣玫瑰叶片四种防御酶(苯丙氨酸解氨酶(PAL)、多酚氧化酶(PPO)、过氧化物酶(POD)和超氧化物歧化酶(SOD))活性,三种次生物质(总酚、木质素、类黄酮)的含量影响明显。经0.5mmol/L SA诱导后,叶片PAL、PPO、POD活性均在在诱导(接菌)后第7(5)d时达到最大值,分别是 CK1(喷施清水)的 1.73、1.58、2.18 倍,是 CK2 的 1.39、1.35、1.48倍,SOD活性在第5(3)d达到最大值CK1(喷施清水)的1.47倍,是CK2的1.31倍,且与CK1、CK2相比差异极显著(P<0.01)。1.Ommol/L BTH诱导(接菌)后总酚、类黄酮含量在第7(5)d时达到最大值,分别是CK1的1.85、2.37倍,是CK2 的 1.61、1.34 倍且与 CK1、CK2 相比差异极显著(P<0.01)。0.5mmol/LBTH处理在整个试验期间诱导的木质素含量均显著高于CK1 CK2。
其他文献
西方社会科学方法论中的个人主义与整体主义之争卢风在西方社会科学方法论中,有方法论个人主义(methodologicalindividualism)与方法论整体主义(methodologicalholism)之争,但这种争论未为我国学术界所重视。现就这两种方法论的基本
《大学》是儒家政治理论的纲领,本为《礼记》中的一篇,但到宋朝人们将其抽出印行,可见其价值独特。《大学》强调个人素养,"格物""致知""正心""修身"对于教育的发展有着深远的
高校思想政治教育的生态关系涉及到以下三方面的生态系统,即社会环境大生态、教育系统生态环境和高校思想政治教育生态环境之间相互作用、相互制约又协调契合的关系。还可以
对于生产型企业而言,生产现场的管理与效率对整个企业产品的生产具有决定性的意义。本文将在实践经验的基础上通过对6S管理在生产型企业现场管理中的应用情况进行调查分析,指
数学概念是学习数学知识的奠基石,是培养数学能力的前提,能否掌握好概念是学好数学的基础和关键理解概念和运用概念,有助于掌握基础知识,提高运算和解题技能。
研究图K-m∨Kn的Smarandachely邻点可区别正常边染色,讨论K-m∨Kn的SA边色数,得到正整数n≥4且n为偶数时χ′sa(K-n-2∨Kn)=2n-1和χ′sa(K-n-1∨Kn)=2n-1;正整数n≥3且n为奇数,
阅读教学是语文教学内容的重要组成部分,培养学生阅读能力也是语文教学的重要目标之一。在小学语文教学中,应该从增强小学生的阅读意识、培养小学生良好的阅读习惯、科学评价
本文对中学西渐的历史线索进行了系统梳理 ,对各时期需要研究的课题及总的课题作了构想。其中提出了中国的非攻击性礼仪之邦形象、明清之际中学西渐的奇异高潮、系统总结中学