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汉语教学没有列为当代韩国小学的常规课程,课外辅导中的汉语教学,是目前韩国小学生外语学习的一种补充形式。本文在调查研究的基础上,尝试对韩国小学课外辅导中的汉语教学这一现实问题,首次作出探索性的研究。本论文包括六个部分:第一部分为绪论,论述选题的意义与目的,回顾总结与这一选题相关的研究现状,提出本文的研究重点与研究方法。第二章首先论述韩国小学的课外辅导活动的来历与现状,论述课外辅导中的汉语教学,包括相应的师资、教材与课堂教学等教学环节。第三章是韩国小学课外汉语教学的问卷调查,实地调查原广初等学校、桃林初等学校、中牧初等学校这3所首尔公立学校的课外汉语辅导,重点分析学生们对汉语课的感受与诉求。第四章分析韩国少儿汉语教材的现状,调查最近少儿汉语教材的销售定位,具体比较分析《以12个单元组成的初级中国语1》、《NEW中国语开始1》和《VERSION UP初级中国语BOOM BOOM1》这3种汉语教材。第五章论述有效的汉语教学设计及教学法,重点探讨如何使儿童在用汉语做游戏、唱童谣、演童话的学习过程中,自然掌握汉语词汇和句型的问题。第六章是结论,论述如何能更好地调动学生的积极性,充分诱发其学习动机,更快提高其汉语交流能力,进而提出未来研究的方向。