汉语教学没有列为当代韩国小学的常规课程，课外辅导中的汉语教学，是目前韩国小学生外语学习的一种补充形式。本文在调查研究的基础上，尝试对韩国小学课外辅导中的汉语教学这一现实问题，首次作出探索性的研究。本论文包括六个部分：第一部分为绪论，论述选题的意义与目的，回顾总结与这一选题相关的研究现状，提出本文的研究重点与研究方法。第二章首先论述韩国小学的课外辅导活动的来历与现状，论述课外辅导中的汉语教学，包括相应的师资、教材与课堂教学等教学环节。第三章是韩国小学课外汉语教学的问卷调查，实地调查原广初等学校、桃林初等学校、中牧初等学校这3所首尔公立学校的课外汉语辅导，重点分析学生们对汉语课的感受与诉求。第四章分析韩国少儿汉语教材的现状，调查最近少儿汉语教材的销售定位，具体比较分析《以12个单元组成的初级中国语1》、《NEW中国语开始1》和《VERSION UP初级中国语BOOM BOOM1》这3种汉语教材。第五章论述有效的汉语教学设计及教学法，重点探讨如何使儿童在用汉语做游戏、唱童谣、演童话的学习过程中，自然掌握汉语词汇和句型的问题。第六章是结论，论述如何能更好地调动学生的积极性，充分诱发其学习动机，更快提高其汉语交流能力，进而提出未来研究的方向。