伴随着社会的纵深发展和时代的不断进步,新员工的培训已形成一定的科学体系,在指导企业人力资源合理整合、员工上岗科学分配、企业的长久发展中,起着越来越重要的作用。但在实际中,新员工培训工作还没有得到足够的重视,新员工培训的相关方法和理论也比较落后,需要改进和完善。M公司招聘的新员工呈现出一些新特点,在给M公司注入活力的同时也带来了新员工培训和培养过程中的一系列问题和挑战。如何针对M公司新员工的特点,解决M公司新员工培训中的一系列问题,成为了公司发展的一个重要问题,也是本文研究的重点。本文共分四个章节。第一章首先论述了本文研究的背景、意义,并对研究现状进行了总结和评价,在章节最后给出了本文的技术路线;第二章主要阐述了新员工培训的相关理论,包括新员工特性和相关概念界定、新员工培训的分类和方法、员工培训的需求分析及评估理论,这些方法和理论为第三章问题的分析和第四章对策的提出提供了理论支持;第三章和第四章是本文的核心内容,在第三章中,对M公司新员工培训的现状进行了分析、归纳、总结,主要包括M公司概况、M公司新员工的特性以及新员工培训现状,在现状的基础上接着分析了M公司新员工培训体系中存在的主要问题及这些问题产生的原因:缺乏先进的人力资源管理理念,培训准备工作不足,培训水平落后,培训考核机制不完善,缺乏有效的激励手段;在第四章,针对第三章提出的新员工培训存在的五个问题,提出M公司新员工培训的五个对应的解决对策,包括提升培训管理理念,加强培训准备工培训水平,完善培训考核机制,丰富培训激励手段等。通过本文的研究,针对M公司新员工培训过程中存在的问题提出了一系列解决对策,这些对策的实施可促进M公司的新员工培训工作走上科学健康的发展轨道,引领新员工找到正确的角色定位并明确在组织内的职业发展方向,帮助新员工快速实现个人价值的同时为M公司创造利润,为M公司科学和谐全面发展提供智力支撑和人才保障。