近年来,汉语教学事业在全球都引发了学习热潮,而在泰国,这种“汉语热”现象正在升温,两国在政治,经济和文化交流密切,汉语作为连接中泰交流往来的桥梁,帮助两国实现了真正的“中泰一家亲”。泰国目前作为全世界学习汉语人数最多的国家,为汉语国际化的推广发挥至关重要的作用。然而,泰国汉语师资力量不足的问题却一直阻碍其汉语教学的发展。虽然,中国国家汉办为解决这一现象,派遣往泰国的志愿者人数每年递增,但是,其师资问题依然存在。是以,本文以文献研究、问卷调查和深入访谈的方法对泰国洛坤府本土汉语教师展开相关调查,探究其教学现状,以及存在的问题,并提出相应的解决方法。本文主要采用文献研究、问卷调查法和访谈法的方式展开调查研究,以泰国洛坤府公立学校的本土汉语教师为调查研究对象。总体来说洛坤府学生汉语水平低于其他南部地区,其汉语教学发展明显落后。该府共有12所公立高中开设中文课程,其中只有10个学校有本土汉语教师,并且人数也不相同,最少1名,最多达到6名。本次调查对象为10所学校中的23名本土教师。本论文主体分为六个部分。第一部分为绪论,阐述选题来源及意义,研究相关动态和研究方法。第二部分内容主要是对泰国洛坤府本土汉语教师调查问卷的阐述,阐述其泰国教育制度和调查对象,目的,内容。第三部分内容主要是对问卷调查结果的分析,从教师的基本情况,教学情况和教学现状等方面进行总结分析。第四部分的内容主要是根据上述的结果探求出泰国洛坤府本土汉语教师教学现状所存在的问题以及产生原因。第五部分的内容是结合存在的问题给出相应的解决方法。第六部分则是结语。本论文通过对本土汉语教师的调查,探究洛坤府目前的教学现状,分析存在的问题和原因,并且给予相应的解决策略。本研究的意义在于通过找出解决问题的方法,缓和泰国本土汉语教师师资力量不均衡的问题,并且提高教师专业水平,从而,使汉语推广事业在泰可以持续稳步的发展。