技工院校是应用型人才的培养基地,学生的综合素质直接关系到中国未来产业大军的素质。面对社会、用人单位与学生对职业道德教育和德育实践的需求,如何提升技工学校学生的道德水平和德育实践能力,是摆在德育工作者面前的重要课题。德育课是技工院校德育教育的主渠道,但其作用并没有得到充分重视与发挥。目前,技工院校在德育课程改革方面取得了一定的成绩,但是还存在一些不足。本文拟从河北省技工院校德育课程建设中存在的问题出发,探讨如何科学有效地设置德育教学内容、实施教学目标以及在工学结合模式下开展德育教学方面的对策。本研究共分为四章,第1章:绪论。叙述本文的研究背景、意义,回顾国内外研究现状,并对相关概念进行界定。第2章:河北省技工院校德育课程现状调查情况。通过对技工院校德育教师、学生、用人单位进行问卷和访谈,了解德育课程实施现状。第3章:技工院校德育课存在的问题及成因。针对调查结果,深入分析德育课程结构、教学手段、评价方式方面存在的问题及成因。第4章:转变技工院校德育课程教育现状的构想。结合调查结果和工作实践,对德育课程建设提出相关建议,为提升德育教育实效和我国技术人才德育培养方式的变革提供有益的启发。