随着计算机应用的推广,多媒体教学以课容量大、形象直观及易于理解和记忆逐渐成为一种使用广泛的重要辅助教学手段,多媒体教学的有效性不仅得到了大多数教师的认可,也在多项研究中得到了很好的验证。同时,高中英语阅读教学由于信息需求量大、内容多样、需要准确发音等特点,正逐渐成为多媒体教学应用的热点研究领域。本文综合考虑了高中英语阅读教学和多媒体教学的特点,以高中英语阅读教学为载体,基于阅读教学和多媒体教学的理论支持,结合定性方法和定量方法通过对鄂尔多斯市伊旗高级中学的个案调研重点研究了多媒体教学在高中英语阅读中的具体作用以及多媒体如何在阅读教学中发挥教学优势的问题,并给出了有实践意义的结论和进一步的研究建议。论文第一章首先介绍了研究背景、目的和论文的结构,第二章回顾了计算机辅助教学及阅读教学的相关理论,在此基础上论文在第三章说明了研究的内容、方法设计和步骤,即教师如何利用多媒体提升阅读教学质量和多媒体阅读教学如何发挥其效能,并设计了问卷调查、课堂观摩等定性的分析方法以及学生阅读成绩定量的分析方法,第四章以实证的方式进行了数据的收集和分析,第五章从定性分析入手,比照定量分析,从而得出研究结论和建议。