情绪调节策略是个体用来调节自身情绪的各种方式方法，也是幼儿需要具备的一项重要情绪能力，在幼儿社会性发展中具有重要作用。近期，对幼儿情绪调节策略的研究已成为儿童心理学的研究热点。本文以布朗芬布伦纳和莫里斯（Morris）的幼儿适应模型为理论基础，揭示幼儿情绪调节策略的特点及与亲子关系、同伴接纳的关系，进一步丰富幼儿情绪调节的理论，同时也为早期幼儿情绪能力的培养提供依据。本文采取整群随机抽样方法，从某普通公立幼儿园抽取195名幼儿作为研究被试。笔者分别使用了陆芳（2004）修订的《学龄前儿童情绪调节策略》、赵婷婷修订的《亲子关系调查问卷》测评幼儿情绪调节策略和亲子关系，由被试母亲报告；使用同伴提名法考察幼儿的同伴接纳情况。研究结论如下：（1）幼儿最常使用的调节策略是替代策略。（2）皮尔逊相关分析表明，幼儿认知重建策略与亲子关系中的反应性正相关显著，认知重建策略与同伴接纳水平正相关显著，问题解决策略与反应性正相关显著，替代策略与亲子关系中的反应性、情感亲密、依恋正相关显著，替代策略与同伴接纳水平显著正相关，发泄策略与反应性、依恋、同伴接纳显著负相关，被动应付策略与情感亲密显著正相关，自我安慰策略与要求性显著正相关。（3）回归分析表明，认知重建策略和替代策略可以正向预测幼儿同伴接纳水平，发泄策略对同伴接纳水平有负向的预测作用。（4）认知重建策略在反应性和同伴接纳间起部分中介作用，中介效应占总效应的比例是10%。发泄策略在反应性和同伴接纳之间起部分中介作用，中介效应占总效应的比例是44%。发泄策略在亲子依恋和同伴接纳间起全部中介作用。