为了提升办学层次、促进地方经济发展和社会发展,一批高职校陆续升格为高职院,面对新升格的特殊环境,办学层次的提高、办学规模的扩大、学生群体的变化,急需要科学性的学生管理模式,重中之重就是辅导员队伍的建设。建立一支综合素质高、业务能力强、可持续发展的辅导员队伍,是新升格高职院顺利转型的关键。笔者依据国家关于辅导员的相关文件和规定为依据,结合A学院新升格期的辅导员队伍建设情况为调查样本,依托问卷调查、访谈对辅导员队伍建设现状进行调查研究,分析出辅导员队伍建设存在的问题。从新升格高职院的特殊性出发,从社会、教育体制、学校、辅导员个体四个因素对问题的成因进行分析。目前存在着个体素质良莠不齐、结构设置不合理、招聘机制不科学、奖惩机制不健全、培养体制不规范、职业前景不明朗、心理保健机制严重缺失等问题。针对以上问题,参照优秀院校的管理经验,根据人力资源管理理论、学习型组织体系理论和马斯洛需求理论提出具体可行的对策:(1)结合实际,树立因材施教的辅导员队伍工作理念;(2)完善选聘录用制度,优化辅导员队伍结构;(3)完善绩效考评制度,建立严格的辅导员管理办法;(4)完善教育培训制度,提高辅导员个人素质;(5)完善发展成长制度,促进辅导员的有序流动;(6)重视辅导员心理健康,缓解辅导员工作压力。总之,新升格高职院在升格转型期积极探索稳定的、健康的辅导员队伍至关重要,需要高度重视、全面努力。