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本文立足于社会化的理论，探讨了教师社会化的三种理论模型，回顾教师社会化的研究发展史，较为系统地分析了教师社会化的基本内容和发展阶段。从教师角色和教师专业化两方面，总结和归纳当前社会变迁中教师社会化发展变化的特点。文章就上海地区的教师社会化发展进行了实证调查，分析当前教师社会化发展中影响因素和存在的不足，并就此提出了一些改革建议和对策。