青少年亲社会行为养成过程中父母教养方式、道德认同和道德提升感是不可忽视的重要因素。同时,父母教养方式与道德认同和道德提升感的形成有十分密切的关系。因此,本研究主要探讨初中生父母教养方式、道德认同和道德提升感以及亲社会行为之间的内在关系。本研究采用方便取样,在贵阳市某中学以班级为单位选取800名初中生填写父母教养方式量表、青少年亲社会行为量表、道德认同量表、道德提升量表。使用SPSS 24.0、Mplus 8.2对数据进行描述性统计分析和相关性分析,并进行德认同和道德提升感在父母教养方式和亲社会行为之间的中介分析和效应检验。结果发现,在相关性上,父母拒绝与初中生的道德认同、道德提升感和亲社会行为均呈显著负相关;父母情感温暖与初中生的道德认同、道德提升感和亲社会行为均呈显著正相关;父母过度保护与初中生的道德认同和道德提升感均呈显著的负相关;初中生的道德认同和亲社会行为呈显著的正相关;其道德提升感和亲社会行为呈显著正相关;道德认同和道德提升感呈显著的正相关。通过中介效应检验发现:父母拒绝不会对初中生亲社会行为产生直接影响,但能通过道德认同和道德提升感对亲社会行为产生间接影响。父母情感温暖不仅会直接影响初中生的亲社会行为,还能通过道德认同和道德提升感影响初中生亲社会行为。综上,道德认同和道德提升感在父母教养方式对初中生亲社会行为的影响中起链式中介作用。以上结果表明,父母教养方式中父母拒绝和父母情感温暖会影响青少年的亲社会行为,同时道德认同和道德提升感在对父母教养方式和亲社会行为之间的关系起着重要作用。因此在未来的青少年教育中要在重视家庭教育的同时也要加强青少年的道德教育。