实施与发展素质教育是高中信息技术课程的重要组成之一,其根本目的致力于提升学生的信息素养。指向设计能力培养的信息技术作品制作课旨在培养学生的设计能力与创新意识,从而提高学生的信息素养。信息技术技能课主要是训练学生对具体软件的操作,而信息技术作品制作课则重视学生利用计算机来制作一副作品的设计能力的培养。但是,纵观信息技术作品制作课相关内容的研究,就学生设计能力的培养还不够深入。基于此,指向设计能力培养的信息技术作品制作课来培养学生的设计能力是有必要的。本文对现有作品制作课的教学设计进行了改造,使先前倾向于技术性操练的教学设计转向注重学生的设计能力和创新精神的培养。主要通过对文本类信息的加工与表达、多媒体作品的制作以及网页制作这三种类型的教学设计进行分析并加以改进,重点把作品的设计思想融汇到原有的教学设计当中。生成的新的教案不再以只注重软件操练为主,而是以学生为主体,更多地展现学生的设计能力的培养。本文由以下五部分构成:第一部分为绪论,从课题的产生,核心概念的界定,课题研究的目的和意义方面进行了进行了阐述。第二部分,有关高中信息技术课程设计能力培养的分析。第三部分,信息技术作品制作课为何能承载设计能力培养的分析,分别从作品课本身、教师、学生几个方面进行。第四部分,本部分是本文的重中之重,教师应如何设计作品制作课教案,通过使学生经历整个作品设计的过程来彰显学生设计能力的培养。第五部分,作者依据本课题的研究,提出了对信息技术作品制作课教学设计的实施建议。