随着互联网络技术和移动通信技术的日渐成熟,微博在我国得到迅速普及运用,青年人尤其是高校大学生已成为微博的主要使用者。微博不仅成为大学生学习生活中无法替代的一部分,而且成为他们思想交流、信息传播、娱乐休闲、情感宣泄的主要平台。在这一背景下,如何应对微博对高校思想政治教育提出的挑战,充分发挥微博便捷、简明、内容丰富、传播迅速的优势,创新大学生思想政治教育,成为现阶段大学生思想政治教育过程中一个亟待深入研究和认真解决的新课题。本文主要包括五个部分。第一部分,微博的基本概述及大学生使用微博状况的调查与分析。重点从微博的概念界定、微博的功能与特征、微博对大学生的影响等方面着手分析,为进一步探讨微博对大学生思想政治教育的影响奠定基础。第二部分,微博对大学生思想政治教育积极影响。主要体现在：微博增进了教育主客体互动,丰富了教育信息资源,拓展了教育载体,增强了教育实效性,促进了教育社会化。第三部分,微博对大学生思想政治教育的消极影响。主要体现在：微博削弱了传统教育者的权威性,误导了受教育者的思想和行为,冲击了传统教育内容的主流意识性,消解了传统教育方法的有效性,降低了传统教育舆论环境的可控性,破坏了传统教育管理的有序性。第四部分,探讨微博对大学生思想政治教育产生消极影响的主要原因。不仅分析了“微时代”亚文化导致社会及高校文化环境、舆论环境复杂多变,微博自身监管机制不健全,意见领袖泛滥等客观原因；而且分析了大学生身心不成熟,缺乏基本的微博媒介素养,高校欠缺权威的具有微博专业素养的思想政治教育者等主观原因。第五部分,微博背景下大学生思想政治教育的对策。提出了通过完善微博管理体系建设,加大微博宣传与培训力度,创建大学生微博思想政治教育防控、疏导、反馈机制,注重利用微博开展大学生思想政治实践活动,加强高校师生媒介素养教育等途径深化大学生微博思想政治教育等对策。