随着社会文明礼节和品质服务意识的不断提升，中职学生的技能水平能力已不再是社会与用人单位的首要关注点，而高素质人才成了香饽饽。近年来，在培养使用高素质人才的实践过程中，强化礼仪教育，提高中职学生文明素养，已成为中职学生教育的一个重要方面，但也存在一些亟待解决的问题。本文根据作者学习背景、教学实践和工作感悟出发，选取中职学生礼仪教育实效性研究作这研究课题，把中职学生的礼仪教育作为研究的主要对象，采取理论研究和实践分析等多种方式，重点使用有重点地抽样调查方法进行研究。　　在充分进行理论溯源和校准的基础上，本文通过调查发现，中职学生礼仪教育不论是实践掌握还是各方评价都不尽人意，表现为中职学生自我约束能力低、学校对礼仪教育的重视不够、礼仪教师的专业水平不够和礼仪教育关注度、认同感较低等现实状态。进一步的分析表明，造成这些问题，有学生自我学习意识的原因，有家庭缺位的原因，更有学校科学设置实施教学不够的原因，另外社会环境也起了不少负面作用。基于这些分析，本文提出了从学生个体、教师、学校和用人单位四个维度，既分别加强又协力推进的加强中职学生礼仪教育实效性策略措施:一是学生要激发礼仪关注意识，加强礼仪习惯的培养，提高自我约束感，巩固礼仪发展信念;二是礼仪教师要严格规范教师言行，提高教师礼仪素养，终生学习完善自身，用榜样力量激励学生等措施;三是学校规范校园教育阵地，打造浓厚礼仪氛围，深化课程体系改革，加大礼仪课程设置等方面作出努力;四是用人单位强化产学联盟机制，完善礼仪培养链条等方面创造有利条件，以此有效改善职校生礼仪教育的现状，大大推进中职生综合素养培养的步伐。