CUBA是中国大学生篮球联赛的英文缩写。该项赛事于1998年正式运作,经过18年的积极发展,目前全国已有30余个省、市、自治区积极投身于CUBA,培养了大量的篮球人才,为我国篮球事业的发展奠定了良好基础,有效融合了校园教育文化与体育事业,营造了良好的社会环境与发展氛围。本课题研究通过对CUBA发展现状的研究分析,提炼总结其对我国高校校园文化特别是体育文化的影响作用,梳理总结其中存在的问题与不足,并针对性的提出解决与完善的方案,为我国CUBA的科学发展与高校教育、体育事业的健康发展提供有价值的指导。在具体研究过程中,充分利用多种研究分析方法,以理论研究与实地调研相结合的形式对浙江省内四所高校的CUBA与篮球教育发展状况进行调查分析,最终提出以下理论研究成果:1)从体育事业发展与校园文化发展的层面来看,四所高校的CUBA发展水平一般,未能实现预期效果。虽然CUBA的积极参与一定程度改善了高校的体育物质条件,但是由于学校教育理念的差异导致了体育项目发展的重心不同,从而导致基础设施建设水平差异显著,存在比较显著的利用率低下的问题。各所高校对CUBA的不同对待,直接影响了该项赛事在学校内部的影响力度,从而造成篮球水平参差不齐。2)虽然CUBA一定程度上影响了浙江省内各个高校的体育文化发展状况,但这种影响侧重于对道德风尚、体育文化等精神层面的影响和指导,但是对篮球事业等具体体育项目发展水平的影响并不显著,同时在不同高校之间存在显著差异,未能充分发挥CUBA的社会功能。3)基于体育制度文化的层面来看,CUBA对高校体育制度文化的影响力不够显著。调查问卷结果表明,参与调研的高校都未开展过以CUBA为主题的体育文化活动,虽然CUBA的开展一定程度上提升了大学生参与体院锻炼的热情,但是并未从根本上改变高校的体育教学模式,对体育教师的教学理念和教育方法也未产生影响。