伴随信息时代的进步,全球的教育思想在不断转变。原本较封闭、单一的教学型态,因为多元、开放教学理念的冲击而使教育体制产生了巨变；而这样的转变不仅在软件上的教学课程、方式等,也连带推动着教学空间设计出现不同的思维。以往排排站、标准化的教室空间单元,已经无法符合现今的教学需求；因此,教学空间设计已经向多元化、弹性使用空间的方向发展。本文希望从教育理念的发展入手,探讨小学教学空间如何适应当代教育理念的变化,从而为今后小学建筑的教学空间设计提供依据。本文首先阐述了教育发展的五个历史阶段,探讨了当代先进教育理念的发展,归纳了当代小学教育理念的发展趋势；紧接着总结了适应教育理念发展的小学教学空间的特点,并将小学教学空间分为独立教学空间与班群教学空间两个层次,分别对教学空间的建构进行分析研究,并总结相应空间的设计要点,再辅以实例分析对国内外小学教学空间的优秀案例的进行剖析,评价其优缺点,为小学教学空间设计总结经验。文章最后提出对传统教学空间再利用的改造建议,以期对当前小学建筑建设发展起到点滴启迪和抛砖引玉的作用。