兴趣是学习的动力，在思想政治学科教学中如何激发并保持学生的学习兴趣成为众多教师孜孜以求的目标。学生的学习兴趣是学习思想政治课的内在动力，是激发和维持政治课学习的动力因素。本文以《生活与哲学》课为例,探讨兴趣教学模式与思想政治课教学的关系。目前，虽然已有许多相关研究，但落实到思想政治课堂教学上的效果却非常模糊，这种现实突显出本文研究的实践意义。新课程改革主张让学生真正参与到教师的日常教学中，在愉快的气氛中学习。教师通过精彩的导入，愉快的课堂教学和完美的总结让思想政治课更具有教育性和趣味性。在思想政治学科教学中开展兴趣教学，有益于培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观等方面，有益于开发学生思维，有益于促进教师和学生之间的沟通联系和师生关系的和谐。这便有了以《生活与哲学》课为例的兴趣教学方法研究，它对于提高学生学习思想政治课的热情和学习效率有着积极的实践意义。